Eloquence et prise de parole en public
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
21 heures (3 jours)Accessibilité
OuiEloquence et prise de parole en public
Cette formation vise à développer une posture de formateur leader et facilitateur d’apprentissage, en intégrant les apports des neurosciences et de l’intelligence émotionnelle pour mieux gérer les dynamiques de groupe. Tarif appliqué par personne en stage inter-entreprise
Objectifs de la formation
- Développer une posture de formateur leader et facilitateur d’apprentissage.
- Intégrer les apports des neurosciences et de l’intelligence émotionnelle pour mieux gérer les dynamiques de groupe.
- Favoriser la confiance et l’engagement des apprenants dès le démarrage d’une formation.
- Adapter son discours et ses méthodes en fonction des publics et des situations.
- Prévenir et gérer les tensions ou comportements difficiles en formation.
Profil des bénéficiaires
- Formateurs, enseignants, tuteurs, responsables pédagogiques et toute personne amenée à animer des groupes d’apprenants.
- Expérience préalable en animation ou formation souhaitée.
Contenu de la formation
Redéfinir le rôle du formateur
- Passer d’un rôle de transmetteur à celui de facilitateur.
- Comprendre les attentes et besoins des apprenants adultes.
- Identifier les différents styles pédagogiques et leurs impacts.
Créer un climat de confiance et d’engagement
- Techniques d’ouverture de session et d’inclusion.
- Poser un cadre clair et sécurisant.
- Favoriser la participation active et l’engagement collectif.
Adapter sa posture pédagogique
- Ajuster son style en fonction des profils et niveaux d’autonomie.
- Intégrer la gestion des émotions et des biais cognitifs.
- Développer une communication assertive et bienveillante.
Gérer les situations sensibles
- Identifier les signaux de tension ou de résistance.
- Traiter les objections avec assertivité et empathie.
- Canaliser les comportements perturbateurs sans bloquer le groupe.
Animer avec leadership
- Développer son charisme et sa présence en formation.
- Utiliser des techniques d’influence positive.
- Maintenir la dynamique et la motivation sur la durée.
Outils et pratiques innovantes
- Intégrer les outils digitaux pour enrichir ses formations.
- Expérimenter le feedback 360° et le co-développement.
- Élaborer un plan de progression personnel pour affirmer son leadership pédagogique.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Évaluation en continu via les mises en situation et débriefings.
- Attestation individuelle de participation remise en fin de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Jeux de rôle et mises en situation filmées et analysées collectivement.
- Ateliers collaboratifs et études de cas inspirés du vécu des participants.
- Apports théoriques issus de la pédagogie active et des neurosciences.
- Support pédagogique structuré et opérationnel remis aux stagiaires.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Les acquis sont évalués tout au long de la formation au moyen d’études de cas et de travaux pratiques, et en fin de formation grâce à un questionnaire d’auto-évaluation.
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Nos locaux sont situés dans un Établissement Recevant du Public (ERP) conforme aux normes d’accessibilité en vigueur. Si vous êtes en situation de handicap ou si vous pressentez des difficultés pour accéder à nos formations, des adaptations peuvent être proposées (rythme, supports pédagogiques, outils techniques) en fonction des besoins identifiés lors de l’entretien préalable. Pour toute demande d’aménagement, contactez notre référent handicap : HERICHER Alexandre, Mail : alexandre@ofeo.fr